龍寶貝們,在學校裡...忙碌極囉!
2014年9月26日 星期五
2014年9月24日 星期三
2014年9月19日 星期五
分組活動:角落介紹、認識與探索
分組活動:角落介紹、認識與探索(美勞角、操作角、益智角)
教室裡面有很多的探索角落,
個有著不同的操作物品、教具與工具,
透過分組活動幫助孩子更多了解角落裏面的小秘密哦!
教室裡面有很多的探索角落,
個有著不同的操作物品、教具與工具,
透過分組活動幫助孩子更多了解角落裏面的小秘密哦!
2014年9月18日 星期四
2014年9月16日 星期二
力行圖書館:林老師說故事
敬邀大家參與活動
每週六下午2:30~4:00
在力行圖書館8樓多功能會議室,
都有排班的林老師在說故事與做美勞喔!全都是免費的。
這週六 9月20日
剛好是程程媽媽排班喔!
歡迎班上的寶貝可以一起來聽故事。
每週六下午2:30~4:00
在力行圖書館8樓多功能會議室,
都有排班的林老師在說故事與做美勞喔!全都是免費的。
這週六 9月20日
剛好是程程媽媽排班喔!
歡迎班上的寶貝可以一起來聽故事。
推薦閱讀:如何讓小孩從小懂得玩
【推薦閱讀】郭瓊瑩:如何讓小孩從小懂得玩
在台灣,可惜這一門「玩」的學問,似乎只有存在於幼稚園中,幼兒可以盡興的玩,即使到了小學,連「遠足」也被制式化的以參觀取代了,在其它生活學習課程中更欠缺一種無特定目的,卻經過周密策畫安排的一種「玩」的進程體驗。
現代父母都很忙碌,除了「導護」父母外,「晨光」與「課後」輔導雖然是志願付出,惟多以陪同、看護為出發點。如果我們期望小孩也能更融入各種活動,其實熱心父母也可帶隊作足球教練、攀岩、輔導或健行小隊長…等,只是在現行的教育體制中欠缺這種機制與誘因。
教人玩,提供玩的好環境,更是一種「遊憩療癒」,因為懂得玩的人,自然能自我紓壓、減壓,也更能抗壓。而玩更不必是要有足夠金錢才玩得起。期待在各層級教育之改革中能正視「玩」的價值,也能有更寬廣、更有深度之企劃教育與學習之機制。正如英文「遊憩」(Recreation)之定義是透過遊憩或玩的過程,可以再創造、再發現新的能量,此正是每個人都需要活化再生(Regeneration)之源頭。
如果自小懂得玩的真諦,也深信到了老年,自有其排遣孤寂之自我療癒力,學會玩永遠不嫌遲,就起而行吧!!
在台灣,可惜這一門「玩」的學問,似乎只有存在於幼稚園中,幼兒可以盡興的玩,即使到了小學,連「遠足」也被制式化的以參觀取代了,在其它生活學習課程中更欠缺一種無特定目的,卻經過周密策畫安排的一種「玩」的進程體驗。
現代父母都很忙碌,除了「導護」父母外,「晨光」與「課後」輔導雖然是志願付出,惟多以陪同、看護為出發點。如果我們期望小孩也能更融入各種活動,其實熱心父母也可帶隊作足球教練、攀岩、輔導或健行小隊長…等,只是在現行的教育體制中欠缺這種機制與誘因。
教人玩,提供玩的好環境,更是一種「遊憩療癒」,因為懂得玩的人,自然能自我紓壓、減壓,也更能抗壓。而玩更不必是要有足夠金錢才玩得起。期待在各層級教育之改革中能正視「玩」的價值,也能有更寬廣、更有深度之企劃教育與學習之機制。正如英文「遊憩」(Recreation)之定義是透過遊憩或玩的過程,可以再創造、再發現新的能量,此正是每個人都需要活化再生(Regeneration)之源頭。
如果自小懂得玩的真諦,也深信到了老年,自有其排遣孤寂之自我療癒力,學會玩永遠不嫌遲,就起而行吧!!
2014年9月14日 星期日
2014年9月13日 星期六
2014年9月12日 星期五
2014年9月5日 星期五
2014年9月2日 星期二
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