2014年10月17日 星期五

蔬果多元感官藝術教學

     艾斯納E. W. Eisner認為藝術是讓人學習關注生活
從中產生的經驗讓原本無意義的事,因知覺的增進而產生
美的感受性與關懷感應力

    幼兒是天生的探索者,他們不斷地用感官知覺去嘗試與
探究與之接觸的人、事、物故幼兒期正是引發美感教育的好時機。
1911756769.gif課程目的:
讓孩子透過感官去欣賞體驗感受生活周遭事物,進而產生
美的感受表現豐富的想像力並能享受藝術創作的樂趣



1911756769.gif多感官活動
          透過視、觸覺的遊戲體驗,寶貝們觀察蔬果的外型
感受蔬果的味道、學習辨識光滑的質感
             

2014年10月15日多感官活動


1911756779.gif蔬果造型創作
在畫畫時,有些寶貝會出現不會畫的困擾,
因此,透過蔬果造型的創作,希望透過合作
讓每個孩子都能享受創作的樂趣與自信

2014年10月16日蔬果造型創作


1911756769.gif蔬果蓋印活動
團體討論時,針對蔬果除了可以吃、作造型外
程程寶貝提出還可以蓋印,因此,我們決定讓
所有的寶貝也有這樣的學習經驗


2014年10月16日蔬果蓋印




1911756779.gif蔬果創意作品欣賞
寶貝的作品真令人讚嘆,而且他們在創作時,想要用什麼材料、要怎麼擺,都很有自己的想法哦!

蔬果創意作品欣賞

1911756769.gif更多其他照片,歡迎連結欣賞。



4 則留言:

  1. 好棒的體驗,謝謝老師們的用心,辛苦了!!

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    1. 謝謝媽媽的鼓勵及給我們非常多的協助.

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  2. 真是太棒的體驗活動了,之前在家有用過青江菜的尾端作畫(蓋章),可以蓋出美麗的玫瑰花型喔!
    謝謝老師讓程程的想法可以實現,謝謝老師對寶貝們的用心與教導,寶貝們很幸福呢!

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    1. 蓋印時我們也使用了青江菜的尾端,只是當時用的青江菜尾端太小太稀疏,效果較看不出來.已採購了較肥大的青江菜的尾端與蓮藕,打算再讓孩子們自由創作哦!


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