蔬果多元感官藝術教學

     艾斯納（E. W. Eisner）認為藝術是讓人學習關注生活，
從中產生的經驗，讓原本無意義的事，因知覺的增進而產生
美的感受性與關懷感應力。

    幼兒是天生的探索者，他們不斷地用感官知覺去嘗試與
探究與之接觸的人、事、物故幼兒期正是引發美感教育的好時機。
課程目的:

讓孩子透過感官去欣賞、體驗、感受生活周遭事物，進而產生

美的感受、表現豐富的想像力並能享受藝術創作的樂趣。

多感官活動
          透過視、嗅、觸覺的遊戲體驗，寶貝們觀察蔬果的外型
感受蔬果的味道、學習辨識光滑的質感。
             

2014年10月15日多感官活動

蔬果造型創作
在畫畫時，有些寶貝會出現不會畫的困擾，
因此，透過蔬果造型的創作，希望透過合作
讓每個孩子都能享受創作的樂趣與自信。

2014年10月16日蔬果造型創作

蔬果蓋印活動
團體討論時，針對蔬果除了可以吃、作造型外，
程程寶貝提出還可以蓋印，因此，我們決定讓
所有的寶貝也有這樣的學習經驗。

2014年10月16日蔬果蓋印 蔬果創意作品欣賞 寶貝的作品真令人讚嘆，而且他們在創作時，想要用什麼材料、要怎麼擺，都很有自己的想法哦! 蔬果創意作品欣賞

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